大前研一：聰明人必做的 10 件事

一、儲蓄友誼
靠得住的友誼是今生最溫暖的一件外套。 它是靠你的人品和性情打造的，一定要好好地珍惜它， 如果到目前為止，還沒有幾筆，那麼，從現在用心去儲存還來得及。
二、學會放手
這個年齡已經不允許不成熟， 當你無力把握命運中的某種愛、某種緣、某種現實，就要學會放手。 給自己一個全新的開始，只要信心在，勇氣就在；努力在，成功就在。
三、播種善良
一定要極盡自己所能，讓那些比你苦、比你難過的人感受到這世上的陽光和美麗。 這樣的善良常常是播種，在不經意間，就會開出最美麗的人性之花。
四、懂得音樂
一定要學 or 懂一種樂器，它會洗滌你的身心，打開你的記憶和想像，更會帶來意想不到的寧靜。 另外還有攝影、收藏，它們都能讓我們的生活增添滋味。
五、避開兩種苦
塵世間有兩苦，一是得不到之苦，二是鍾情之苦。 前者在你付諸努力的前提下，就把一切當作一場賭，勝之坦然，敗之淡然，
好在這年齡還有一定的資本得以捲土重來； 至於後者可說是世間最苦，如果把這時還有這樣的情愫，一定要像清除灰塵般，把它從心屋?堭膝X去。
六、學會承受
有些事情需要無聲無息地忘記，經過一次，就長一次智慧； 有些苦痛和煩惱得要默默地承受；歷鍊一次；就豐富一次。 這個年齡不該再像小時候那樣大喊大叫，痛哭流涕。
七、常懷感恩心
當我們參加完葬禮，總會湧起一些感慨；當我們大病初癒，總會有萬般珍惜。 感恩的心一定要時時保留，它不僅讓你憐惜身邊事物， 還能平撫欲望和爭鬥，甚至幸福的感覺也往往源自於此。
八、熱愛工作
儘管它不像喝茶、聊天那般愜意， 但它檢驗著我們的智慧和能力，得以讓我們體現價值及獲得成就。 一定要全心愛它，畢竟它讓你大半生有事做、有飯吃。
九、勤於學習
讀書和學習都是在和智慧聊天，每年至少要讀五十本書， 它不僅保證你的記憶力、感悟力，還能讓你維持個性魅力， 這可是練瑜珈做美容所不能達到的效果。
十、享受運動
善用時間運動、享受自然。 你的體重就不會因懶惰而上漲，你的容貌也不會因歲月而減少生動， 在某種程度上更能保存青春、快樂與健康。

學校鐵三角──學校行政、教師會及家長會的合夥關係

◎體認民主參與時代潮流，也是未來校務發展的動力。
一、 體認教育民主化、自由化的需求──尊重教師專業自主權，維護學生學習權。
二、 掌握教育多元化、社區化的趨勢──強調學校本位管理，重視家長參與校務。
◎ 釐清教師會、家長會定位，建立正確校務參與理念。
一、 參與而不干預──主動參與學校各項活動，不過度干預行政決策。
二、 投入而不介入──積極協助學校行政、教學、校園規畫各項事務。
◎ 尊重彼此職權，建立相互悅納的校園倫理。
一、 尊重學校行政裁量權──教師會、家長會尊重學校行政裁量權。
二、 尊重教師專業自主權──學校行政、家長會尊重教師專業自主權。
三、 尊重家長校務參與權──學校行政、教師會尊重家長校務參與權。
◎ 資訊彼此流通，建立相互信任的組織氣氛。
一、 相互列席會議──各種會議，相互邀請列席，並提供建言。
二、 主動傳遞資訊──透過集會、刊物….等，讓彼此瞭解活動措施。
◎ 共同參與校務規畫，建立校務經營的夥伴關係。
一、 組校務審議委員會──共同組織校務發展審議委員會，規畫校務。
二、 定期集會共商校務──充份發揮共同決策功能，共謀校務發展。
◎ 彼此通力合作，共創三贏局面。
一、 成就學生──以學生為中心的教育理念，也是我們共同的目的。
二、 完成學校──以學校為本位的經營理念，也是我們共同的責任。
三、 發展社區──以社區為重心的發展理念，也是我們共同的心願。

尋訪教育桃花源

　　記得證嚴上人說了一個「把牛奶存在牛肚裡」的故事，故事是這樣的：有一位養牛的人，他養的牛，乳汁特別多，他覺得自己養牛的技術比別人好，因此很驕傲，逢人便說：「我養的母牛能出很多乳汁喔！」有人說：「既然你的母牛乳汁那麼多，你應該展示一下啊！」他洋洋得意地說：「當然可以！幾天後，隨便你們幾個人來，我都能供應你們新鮮好喝的牛奶！」
　　為了多儲存一點，讓大家都可以喝到鮮美的牛奶，於是他趕緊去擠牛奶；可是隔天卻發現，昨天的牛奶都酸掉了。當時還沒有冰箱，無論怎麼收藏，都會很快酸掉。於是，他心想：既然這樣，倒不如囤積在母牛的肚子裡，那就不必擔心了。他仔細盤算，一隻母牛一天可以擠五桶牛奶，五天就有二十五桶，乾脆等五天後再來擠。
　　這期間，他把小牛牽走，不讓小牛吃奶，又讓母牛一直吃草，增加營養。五天後，他高高興興地要去擠奶時，卻發現一滴也擠不出來！就像人類哺育一樣，媽媽哺餵孩子母奶，如果孩子每天按時吃，時間到了媽媽自然就有乳水，孩子也能吃得很飽；如果孩子幾天不吸奶，媽媽的乳水就沒有了。牛也是一樣的情形啊！
　　人有無限的可能、無限的力量，但是有時會因一些想法或因素，讓人面對工作時，想要「等一等」，當下不做，要累積多一點再一起做。於是，工作囤積多了，簡單的事也變得複雜、不好處理；加上工作累積到一定數量，就得特別挪出時間去做，無端增加工作時間。更重要的是，人的力量也像牛乳一樣，當下不去利用的話，這分力量是無法「儲存」到以後再用的。
因為個人深信『當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己…』。在電視廣告中常聽到一句令人印象深刻的話是這樣說：『好東西總是要與好朋友分享……』。　　『凡走過必留下痕跡』，不管所走過的路是平坦無阻或是崎嶇難行，只有親歷其境，才能真正體會其間個中滋味，也才有可能真正去發現屬於我們的教育桃花源。在此也期待每一位教育工作者也都能去發掘屬於您自己的教育桃花源。

好文章分享：初念淺，轉念深

「明明已經是綠燈了，前面那輛車為什麼還愣著不動，搞什麼鬼？」
我狠狠地按了兩聲罵人的喇叭，前面的車才大夢初醒般地往前開去。

「台北的交通都是這些人害的，到底是不是色盲？紅燈要闖，綠燈卻要停在那裡。會不會開車啊？」 我對著車裡的友人發牢騷，好像自己是全世界最會開車的人。

隔了幾天 「叭．．．」 「叭什麼叭？」後面那一部像催命鬼似的車，對我不懷好意地猛按喇叭，我恍惚了一下，抬頭一看原來已經是綠燈了，很無奈地踩了油門。

昨天媽媽生病，住進了加護病房。哥哥正和我商量什麼時候讓媽媽開刀的事。
一方面想著她年紀這麼大，動手術會不會危險？可是如果不動心術，擺著勢必惡化，心裡的掙扎難以言喻。

剛剛暫時的失神是因為正在思索這件事，才沒看到紅綠燈，後面那部車幹嘛沒耐心，又不是趕投胎。我獨自開著車，心裡咕噥著。

人，容易什麼事都從自己的角度出發，直到明白了真相。

在書上看到這麼一則故事：
作者在紐約地鐵搭車的時候，有一個小男孩在車廂裡又哭又鬧，而看起來像爸爸的男人，卻坐在原處文風不動。

大家對這個現象非常反感，但都敢怒不敢言。作者挺身而出質問那個男人：「你沒看到你的孩子這麼吵鬧嗎？你應該管管他啊！」

男人這才回過神來：「對不起！我這孩子的媽媽兩個鐘頭前在醫院過世，我正在想以後要怎麼辦？所以．．．真的對不起！」作者突然間好後悔自己的殘忍。

似乎， 我們總是很輕易地去責怪別人。 也總是認為別人為什麼不明就裡，不能體諒我們呢？

「設身處地」是很容易懂的道理，實踐起來卻不容易。

但是，我們也不要因為這樣而沮喪，畢竟我們都是凡人，我們都有立即的情緒，只是 當我們要採取行動前，是否可以再寬容地想一下，或許對方面臨人生的重大困境或抉擇。


「初念淺，轉念深。」

第一個念頭是對事件的情緒反應，通常較 膚淺，也容易造成誤會；但一轉念，腦海裡會為對方找尋可能的理由。

如此，心情一寬，憤怒也就消失無蹤了，很多不必要的紛爭就不會發生 。

　　嗯，以後我在紅綠燈下可得有一點點耐心，因為前一輛車的主人，可能正在經歷一齣驚濤駭浪的故事呢！

　生命中總有挫折，但那不是盡頭，只是在提醒你： 該轉彎了！