學校鐵三角──學校行政、教師會及家長會的合夥關係

◎體認民主參與時代潮流，也是未來校務發展的動力。
一、 體認教育民主化、自由化的需求──尊重教師專業自主權，維護學生學習權。
二、 掌握教育多元化、社區化的趨勢──強調學校本位管理，重視家長參與校務。
◎ 釐清教師會、家長會定位，建立正確校務參與理念。
一、 參與而不干預──主動參與學校各項活動，不過度干預行政決策。
二、 投入而不介入──積極協助學校行政、教學、校園規畫各項事務。
◎ 尊重彼此職權，建立相互悅納的校園倫理。
一、 尊重學校行政裁量權──教師會、家長會尊重學校行政裁量權。
二、 尊重教師專業自主權──學校行政、家長會尊重教師專業自主權。
三、 尊重家長校務參與權──學校行政、教師會尊重家長校務參與權。
◎ 資訊彼此流通，建立相互信任的組織氣氛。
一、 相互列席會議──各種會議，相互邀請列席，並提供建言。
二、 主動傳遞資訊──透過集會、刊物….等，讓彼此瞭解活動措施。
◎ 共同參與校務規畫，建立校務經營的夥伴關係。
一、 組校務審議委員會──共同組織校務發展審議委員會，規畫校務。
二、 定期集會共商校務──充份發揮共同決策功能，共謀校務發展。
◎ 彼此通力合作，共創三贏局面。
一、 成就學生──以學生為中心的教育理念，也是我們共同的目的。
二、 完成學校──以學校為本位的經營理念，也是我們共同的責任。
三、 發展社區──以社區為重心的發展理念，也是我們共同的心願。